Скорочтение для детей!)

Скорочтение для детей.

Скорочтение и развитие памяти тесно переплетены между собой. Дети, которые хорошо читают, обычно довольно хорошо умеют перерабатывать поступающую информацию, могут пересказать объемные тексты.

Начинать работать над скоростью чтения нужно уже с первого класса. Но работать нужно не только над скоростью чтения, но и над контролем понимания прочитанного. Поэтому в раннем возрасте нужно помогать ребенку улучшать память, для этого нужно заниматься с ним, использую, различные методики развития памяти, речи и координации движений.

Развитие скорочтения:

  1. Анаграммы. Приготовьте карточки с несложными словами, в которых будут перемешаны несколько букв. Пусть ребенок попытается их  разгадать. Поначалу старайтесь сохранять очередность слогов, перемешивая между собой лишь согласные буквы. Далее усложняйте задание, в зависимости от способностей малыша.
  2. Ищем слово. Напишите на карточке линию из печатных букв, в которой будет расположено одно короткое слово. Задание ребенка: пробежать глазками по буквам и как можно быстрее найти спрятавшееся слово. При этом Вы можете задать ему тему или даже загадать соответствующую загадку.
  3. Находим лишнее. На карточке должно быть написано 3-5 слов с перемешанными внутри буквами, которые относятся к одной логической группе. Одно из слов должно отличаться по смыслу (ЛОКАЖ, НЖО, ВАКИЛ и ВЛОК) или по строению (СЕЛ, СДА, ОКТ, ОХЭ – 1 и 2 слога). Данное задание тренирует не только чтение, но и логику.

 Правило чтения на английском языке!

Правило чтения на английском языке!

Любой иностранный язык по-своему прост и по-своему сложен. Что же самое сложное в английском языке? Несомненно, самым сложным пунктом по праву считается чтение. Грамматика в английском очень доступная, но вот написание и прочтение слов оставляет желать лучшего.

Почему же столько сложностей касаемо чтения? Во-первых, в английском языке количество звуков преобладает над количеством букв, зачастую две или три буквы дают всего лишь один звук, все их, конечно же, нужно знать.

Чаще всего встречаются буквосочетания ch и sh, которые обозначают они звуки «мягкое ч» и «мягкое ш» (чь и шь). В международной транскрипции они обозначаются специальным знаком [ʃi:] и [tʃ].

Чтобы запомнить звучание значка транскрипции буквосочетания sh, внимательно вглядитесь в значок и вы увидите, что он похож на змею, стоящую на хвосте и шипящую. А точнее шипящую . sh = shе = [шь].

А если подключить образное творческое мышление и присмотреться к знаку, который в словарях обозначает звук буквосочетания ch, то он слегка смахивает на русскую букву «ч». Только здесь » ч» нужно произносить очень мягко — примерно как в русском «часы» — [чьасы]. сh = chain = [чь].

Вот пример слов с такими сочетаниями:
sh и ch: she [шьии] – она

chain [чьэйн] – цепочка

Коротко о других буквосочетаниях:

Ck после кратких гласных — [k]: black [blæk]

Wh в начале или перед гласными – [w]: what [wot]

Wh перед «о» — [h]: who [hu:]

Qu перед гласными — [kw]: queen [kwi:n]

Kn в начале — [n]: know [‘nou]

Wr в начале перед гласными [r]: write [‘rait]

Ee – [i]: see [si:]

Oo – [u]: too [tu:]

 Ложные друзья переводчика могут ввести в заблуждение.

Ложные друзья переводчика – это пары слов в нескольких языках, схожие по произношению или написанию, но абсолютно разные по своему смысловому значению. Самые распространённые примеры таких слов в английском языке:

Aspirantкандидат, а вовсе не аспирант;

Codexстаринная рукопись, а не кодекс;

List список, а не лист;

Patronшеф, покровитель, а не патрон;

Magazineжурнал, а не магазин;

Artist художник, а не артист;

Brilliantзамечательно, блестяще, а не бриллиант;

Conductorдирижёр, а не кондуктор;

Cabinкаюта, а не кабина.

Будьте внимательны при переводе текстов и во избежание ошибок уточните значение слова в словаре

 

 Внимание!!! Всем! Всем! Всем! Любимым мамочкам, бабушкам, сёстрам, тётям и многим другим представительницам прекрасного пола мастерим праздничный букетик ко дню *8 Марта* Конкурс проходит с 29 февраля по 12 марта 2016 года. Лучшие букетики будут награждены по достоинству!

 Сводная таблица спряжения глаголов

Simple Present Past Future
Every, day, usually, every, seldom… Yesterday, last time, last year, a week ago, when? Tomorrow, next time, next year, in a week…
I

You     play

We      write

They

He       plays

She      writes

I

You        played

He          wrote

She

We

They

I           shall

We__________

You                         play

He        will             write

She

They

              I

You     play?

Do      We      write?

They

Does   He

She

               I

You      play?

Did        He       write?

She

We

They

Shall          I

                 We

You        play?

Will      He         write?

She

They

   I

You  do not   play

We               write

They

He    does not

She

I

You                    play

He     did not     write

She

We

They

I           shall not

We__________

You                      play

He        will not   write

She

They

Continuous (be + ing-form) Present Past Future
At this moment, now At that time yesterday, at 5 o’clock, when he came Tomorrow at this time next Monday
I           am

He                        playing

She       is

We                       writing

You     are

They

I           

He                        playing

She       was

We                       writing

You     were

They

I           

We    Shall     be   playing

He                   be  writing

She    Will

You

They

  Is        He

She        playing?

We

Are       You        writing?

They

 

             I           

Was     He        playing?

She       

We         writing?

Were   You

They

                    I           

       Shall    We   be playing?

He   be  writing?

Will      She

You

They

   He

She     is not     playing

We

  You    are not   writing

They

 

    I

He   Was not playing?

She       

We

  You   Were not writing? 

They

I           

We    Shall not    be   playing

He                        be  writing

She    Will not

You

They

Perfect (have + 3-я форма глагола) Present Past Future
Today, this week (month, year), already, never, yet recently, since (then) By 5 o’clock, last Monday, by the end of …., when (before) he came By this time next Monday, as soon as he comes
I

You

We      have       played

They                   written

He       has

She

I

You              played

He       had   written

She

We

They

I           shall

We__________

You                 have played

He        will     have written

She

They

                    I

You

Have         We    played?

They  written?

Has             He

She

            I

You              played?

Had   He               written?

She

We

They

Shall          I

                 We

You     have played?

Will      He       have written?

She

They

I

You

We      have not    played

They                                  written

He       has not

She

I

You                     played

He       had not   written

She

We

They

I           shall not

We__________

You                     have played

He      will not    have written

She

They

Perfect Continuous (have been + ing-form) Present Past
Since then, for an hour, already, for a long time, How long….? Since when? Since the time when, before…..
I

You

We      have       been played

They                   been written

He       has

She

I

You                       played

He       had been

She                        written

We

They

                    I

You

Have         We    been played?

They  been written?

Has             He

She

            I

You            been played?

Had   He              been written?

She

We

They

I

You

We      have not   been played

They                      been written

He       has not

She

I

You                              played

He       had not been

She                             written

We

They